教师e+

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教师e+是为中小学教师量身打造的一款网络研修移动应用。

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老师们的“圈子”真精彩

子日：“三人行，必有我师焉”;三师行，更有我师焉;择其讲堂视频精彩者而点赞之，其博客文章优美者而关注之。

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随时随地都研修，可以为名师矣。

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资格认证：不论你是在校老师、培训教师均可加入，能匿名。

随时辅导：在线辅导一键开启，随时随地开启辅导，真方便。

海量生源：覆盖全国中小学生，海量问题待解，学生多。

超多学科：语数外均可以辅导，全能家教辅导，学科全。

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1.修复导航栏返回按钮title过长问题

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新型学习空间的灵活性、结构布局会对教师教学行为产生重要影响，进而影响教与学效果。然而，在具体的教学实践中，新型空间使用效果会因教师个人应对空间的态度、使用意愿及使用体验而有所不同。为了探究影响教师适应新型学习空间的态度及教学决策过程，文章基于华东师范大学的新型学习空间，采用三角互证方法，从教师、学生和教学过程三个角度对两位教师进行个案研究。研究结果：个体环境适应水平差异程度影响教师决策，不同教师环境适应水平的差异程度影响其对空间适用性的认知判断及其教学决策；空间要素对教师决策的影响不是孤立进行的，而是相互交叉共同影响的复杂行为；空间、技术和教学法的融合遇到新的重点和难点，专题技术培训是解决这一难点的有效途径。开展学习空间变革对教师教学决策影响过程进行研究，有助于进一步了解教师应对空间变革的态度及适应过程，促进学习空间的迭代改进和教师空间应用策略的形成。